Siendo vegana y profesora – I

Soy profesora de inglés y enseñando tengo muchas oportunidades para hablar sobre el tema de liberación animal. No puedo simplemente empezar el tema, pero hay tantos que se conectan con él. Por ejemplo,  los temas de comida, restaurantes, medio ambiente, animales salvajes y domésticos, entretenimiento, etc. Cada uno es una oportunidad para la reflexión.

En mi trabajo han prohibido la difusión de ideologías, aunque el veganismo es un accionar ético, pero aún no es visto así por todos. No voy a entregar volantes pero puedo mostrar información que les haga preguntarse qué es lo que sucede y qué se puede hacer. Nunca les he mostrado el video de un matadero porque hay personas sensibles y también se pueden quejar. Pero hay muchos videos informativos, directos y relevantes.
Para las clases de adultos puedo mostrar videos que conecten el cuidado del medio ambiente con el consumo de animales (no solo la carne proveniente de las vacas) y les enseño estudios al respecto. Hay un reporte de las Naciones Unidas que respalda esta información. Es importante recalcar la posibilidad de vivir con una dieta basada en plantas y recordarles la injusticia en lo que consumen.
Otro ejemplo es el tema de comida y restaurantes. Cuando hablan sobre sus ejemplos les explico que en otras partes del mundo matan otros animales y les menciono aquellos que por la cultura del Perú no son comunes. Entonces muchos se ponen a pensar en el tema por primera vez. Otras personas al no encontrar salida, llegan a la conclusión que entonces comerían cualquier animal, aunque preguntándoles más a fondo suelen tener excepciones basadas en apariencia, religión o gustos personales. Suelo encontrar alumnos que saben algo del veganismo y hay varios que dicen que es posible viven así, que saben de profesionales que lo avalan o que al menos conocen a alguien vegan, pero ellos/as no toman la decisión de dar el paso (aún).

En algunas ocasiones les he contado que no consumo productos de origen animal porque me preguntan si me gusta algún producto o si conozco algún plato o restaurante. Eso da pie a alguna explicación. Por otro lado, dependiendo de la lección se puede explorar la alimentación y les he invitado alimentos que suelen llevar productos de origen animal, pero en versión vegana. También les enseño fotos de mis comidas y les cuento de restaurantes, pastelerías, caterings, etc. Hay personas que me piden información de dónde encontrar recetas o restaurantes y en ocasiones quieren recetas veganas para bajar de peso, pero les digo que no se trata de salud nada más.

En el caso de niños y adolescentes el tema de animales es recurrente. Aprovecho para mostrarles imágenes o vídeos de animales bebés, en especial los que son asesinados para ser consumidos. En general, se sienten atraídos hacia los animales. En cambio, hay adultos que al verlos inmediatamente piensan en comérselos. Les enseño imágenes y vídeos de santuarios y les cuento que en estos lugares los animales pueden vivir sin ser maltratados y que no serán matados para ser comidos.
Suelen haber lecciones que apoyan los zoologicos. Los videos son de mucha ayuda y pasamos a reflexionar sobre otras forma de aprender acerca de los animales. Hay niños/as que han podido ir a lugares dónde pueden ver animales en libertad y esas son experiencias realmente enriquecedoras. En realidad, saben más de su forms de vida por medio de paseos a estos lugares y/o de documentales y videos. Yo aprendí mucho gracias a enciclopedias y revista. Desafortunadamente hoy en día no tantos/as acceden a ellos pero usan en Internet.
He dictado unos talleres de teatro para niños/as y el tema justamente era animales y habilidades. En un taller les propuse temas y ellos/as escogieron la cacería. Lo que puedo ver es había un grupo significativo de niños y niñas que querían ser los cazadores por la emoción el actuar fingiendo matar, golpear, disparar. Al final, si se preocuparon por dar un mensaje positivo. También se llevaron los posters que imprimí. Ellos y ellas me los pidieron.
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En otro taller más simple crearon una historia de animales que se ayudaban entre sí. Pudimos conversar acerca de los sentimientos de los animales y de su derecho a ser libres.
Otra situación es tener que escuchar los “chistes” que tratan de explotación animal. Tengo que guardar compostura y no enfadarme. Tampoco es bueno sonreír creo que es mejor mostrar seriedad serio para que vean que es un tema de suma importancia y decirles por qué no es gracioso.
Hasta si hablan de personas famosas les comento que algunas de esas se han dado o dieron cuenta de el respeto que hay que tener a los animales y por eso son o eran vegetarianos/as o veganos/as.
Toda esta primera parte ha tratado principalmente acerca de mí y los/as alumnos/as. En la segunda parte compartiré experiencias acerca de mi relación con compañeros/as y otras cosas que pasan.
Lugares para ver animales en libertad:
Esta lista es de los lugares en Lima y cercanos. El Perú tiene muchísimos lugares más para visitar.
Por ejemplo,  hace un mes fuimos a Barranco y caminando tarde por la playa vimos pelícanos. Supongo que depende de la época de año el poder verlos.  Es verdad que no hay tantos animales, como en un zoológico, pero verlos en libertad es lo que hace que las experiencias sean únicas. Hay que acostumbrarnos a ver a los animales dónde pertenecen.
Pantanos de Villa (Chorrillos)
Lomas de Lúcumo  (Pachacámac)
Pucusana:
Fui a la playa de Naplo hace unos años y en el paseo en bote pudimos ver muchas grandes medusas y en las rocas vimos leones marinos. Desgraciadamente, esta playa es considerada no saludable.
En este caso se pueden ver distintos animales pero nadar con leones marinos es algo que los perturba. Hay diferentes tours y puedes realizar otras actividades.
Observación de delfines (desde Pucusana)
Lomas de Lachay  (Huacho, Huaura)
Albúferas de Medio Mundo (Huacho, Huaura)
Imagen destacada: Skool of Vegan – Español
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